[[ اللهم أغفرلي و أرحمني , اللهم أغفرلي و أرحمني , اللهم أغفرلي و أرحمني ]]

بسم الله الرحمن الرحيم ..

وجهة نظر
منهج العلوم المطورلصف أول ابتدائي غير مناسب
معلمة تطالب الطالبات بكتابة التعريف وأجزاء النبات وغيرذلك
ولو قيل لي أن الطالب أوالطالبة غير مطالبين بالكتابة قلت ولماذا وضعت فراغات بالكتاب
والأدهى والأمر أن الطالب يصور الكلمات وغير مبالي بالسنة والنقطة وربماالحروف أيضا
ماسبب تصوير الكلمات أو الجمل أونقول( رسم الكلمات أو الجمل)؟
هوعدم أتقان الطالب للكتابة
ماسبب عدم الأتقان؟
لأن الطالب طازج أتى إلى المدرسة لكي يتعلم الحروف ثم الكلمات وهكذا
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!
فكيف يكتب التعريف والأجزاء وهو لم يتعلم الحروف
هذا المنهج جعل الطلاب يصابون برهبة ثم يحاولون التغيب خوفا من مدرس العلوم لايدركون صلب الموضوع
وفكرة تطوير المنهج بهذه الصورة كفكرة التقويم المستمرالتي غزت أبنائنا هاهي تحلق في أجواء الأختبارات وتخيم بالذعر والخوف من كتابة الأجابات على صف أول متوسط وكأنهم لأيفقهون......وهذاموقف حصل في مدرستنا أغلب الطالبات يسألن المراقبة كيف يحلن الجدول .........تدرون مالجدول التي تسأل عنه طالبات صف أ/م المراية
لأنهم لم يعتادو ا على الكتابة والأختبار... ...........والأكبر من ذلك ضعف الطلاب بمادة الإملاء والخط وبطء الكتابة.....

لاتقولوا الدول المتقدمة
منبع العلماء والمفكرين في الماضي (قلب الجزيرة العربية)
بما أننا بدأناموضوعنا بالعلوم
من هومؤسس علم الضوء
أنه العالم العربي الحسن بن الهيثم......ولوعددنا لطال الحديث

الموضوعالأصلي : تدهور أقصد تطور المناهج  المصدر : منتديات MR.MAX

مًٍشًٍكًٍـًٍـًٍـًٍـًٍـًٍـًٍـًٍـًٍوًٍرًٍ ًٍوًٍجًٍعًٍلًٍهًٍـًٍـًٍـًٍـًٍاًٍ ًٍاًٍلًٍلهًٍ ًٍفًٍيًٍ ًٍمًٍوًٍاًٍزًٍيًٍنًٍ ًٍحًٍسًٍنًٍاًًٍنًٍكًٍ





.

الموضوعالأصلي : تدهور أقصد تطور المناهج  المصدر : منتديات MR.MAX